Сегодня прошел заключительный день курсов повышения квалификации, в рамках которого слушателям был представлен практический элемент игры «Выбери профессию» в рамках V выставки образовательных услуг «Профессиональное образование – маршрут успеха».
На выставке было представлено:
- 9 профессиональных кластеров;
- 30 профессий/специальностей, представленных из 12 ПОО Архангельска и Архангельской области;
- участниками игры стали 10 команд школьников (493) из 22 школ: №(человек) 11 (10), 10 (9), 5 (22), 45 (66), 8 (8), 20 (10), Школа Соловецких Юнг (10), 37 (10), 95 (18), 35 (45), Кадетский корпус (35), 34 (45), 77 (10), 14 (16), 30 (40), 62 (42), 9 (2), 70 (40), 82 (11), 22 (40), 14 (15);
- гостями выставки стали более 60 представителей учителей школ;
В конце мероприятия учащиеся школ дали свои отзывы, вот некоторые из них:
Резапкина Галина Владимировна написала следующую статью по адресу: http://www.proftime.edu.ru/
Профессиональные пробы: эффект Тома Сойера в действии
«Классный флешмоб, прикольный квест, – делились впечатлениями подростки на пятой выставке образовательных услуг «Профессиональное образование – маршрут успеха». Эти отзывы дорогого стоят.
Образовательные ярмарки, Дни карьеры, Дни открытых дверей – традиционные осенние профориентационные мероприятия для старшеклассников. Как и положено на ярмарках, торговцы образованием зазывают «покупателей», привлекая их яркими стендами, буклетами, образцами продукции, возможностью пройти тестирование или пообщаться со студентами. Школьники и их родители несут домой охапки глянцевых журналов и пестрых листовок, рискуя окончательно потеряться в открывшихся перспективах и возможностях. Или выбрасывают их по дороге на беду работников коммунальных служб. Обилие плохо структурированной информации дезориентирует и вызывает отторжение. Так часто бывает в Москве и других больших городах.
В Архангельске все проходило иначе. Организатор выставки Региональный центр профессиональной ориентации и трудоустройства молодежи «Маршрут успеха» использует кластерный подход к информированию учащихся о путях получения профессии. Учащиеся в игровой форме знакомятся с двенадцатью сферами профессиональной деятельности – «Гуманитарные и социальные науки. Экономика и управление», «Образование, педагогика. Культура и искусство», «Машиностроение и металлообработка», «Морская техника и транспортные средства», «Животноводство и агротехника. Сельское и рыбное хозяйство», «Производство товаров и продуктов. Торговля и товароведение», «Сфера обслуживания», «Архитектура и строительство», «Энергетика и энергетическое машиностроение. Добыча и переработка», «Электроника, радиотехника и связь. Информатики и вычислительная техника», «Здравоохранение и ветеринария».
Использование кластерного подхода в профориентации целесообразно при слабой выраженности профессиональных интересов, неопределенности профессиональных планов. Следующий этап – сужение поле выбора до конкретных профессий внутри кластера.
Презентация профессиональных образовательных организаций города и области, представляющих эти кластеры, проходит в формате квеста. Участники – школьные команды – проходят все двенадцать пунктов, где их ждут практические задания и вопросы, подготовленные студентами и преподавателями профильных колледжей. Расслабляться нельзя – на прохождение каждого этапа команде отводится десять минут. Кроме команд, идущих по маршрутному листу, группы школьников, осматривающих выставку в свободном режиме. Организация такого движения требует четкой логистики.
На станции «Здравоохранение» ребята учатся делать уколы и пеленать ребенка, причем среди желающих мальчиков больше, чем девочек.
Товаровед за десять минут умудряется рассказать о своей профессии и проэкзаменовать соловецких юнг, используя реквизит – овощи, коробку шоколадных конфет, банки консервов. Юнги экзамен выдержали – за пищеблок в дальнем походе можно не беспокоиться.
На станции «Строительство» срабатывает эффект Тома Сойера – выстраивается очередь из желающих провести на доске малярной кистью ровную коралловую полосу, поработать с жидкими обоями и лаком.
Забыв о маникюре, девочки с азартом ввинчивают шурупы, ни в чем не уступая мальчикам.
А впереди знакомство с педагогическими специальностями, работой портного, машиностроителя, ветеринара, архитектора…
За два часа более трехсот школьников примерили на себя десяток профессий и приобрели новые навыки. Такое масштабное мероприятие требует большой подготовки и слаженных действий всех участников – специалистов Регионального центра профориентации, школ, профессиональных образовательных организаций и архангельского педагогического колледжа, на базе которого проходила выставка образовательных услуг. Но оно того стоит.
